诸城市实施“导师制”促进新录用公务员“诸公有为”

为促进新录用公务员尽快转换角色，诸城市积极开展“师徒结对子，帮带共提高”工作，帮助新录用公务员尽快适应岗位，快速、顺利地融入环境，系好工作的“第一颗扣子”，尽快“诸公有为”。

坚持“双向选择”，提高选配精准性。建立“选导师+导师选”的“双向选择”模式，即新录用公务员所在单位根据新录用公务员的基本情况及职位工作要求,选择一定数量的思想觉悟高、业务能力强、工作经验丰富，工作成绩突出、责任心强的中层干部或科级干部作为拟任导师人选，通过召开面对面座谈会、交流会等方式，搭建起良性沟通互动的桥梁。结合新录用公务员的个人意愿、导师能力特长及帮带意愿，统筹确定结对帮带人选。2021年、2022年新录用的公务员在试用期内共结成135组“师徒对子”，手把手帮助年轻公务员学习提高。

突出“量身订制”，强化帮带针对性。坚持因材施教、分类施教。按照“缺啥补啥”的原则，充分考虑需要帮带的年轻公务员自身业务不熟练、基层经验不足、开展工作思路不多等问题，结合差异化帮带需求，找准帮带内容。坚持“做什么、学什么”，“缺什么、补什么”，制定业务指导计划，对新录用公务员进行有目的、有重点、一对一的职业培训，“量身定制”培养计划。分类梳理政治素质、职业道德、履职能力、工作作风和社会公德等5个方面的帮带内容清单，为新录用公务员提供“点菜”式服务。

用好“平时考核”，确保培育实效性。坚持效果导向、目标导向，按照诸城市公务员平时考核工作有关要求，在考核信息系统中提高导师评议的权重比例，每季度导师综合考虑“徒弟”政治思想、学习态度和工作表现等情况进行民主评议，并提出平时考核评鉴意见；试用期满后，导师对新录用公务员进行总体评鉴，将平时考核情况和试用期满评鉴结果作为新录用公务员试用期满考核的重要依据。同时用人单位对导师履职情况进行考核,及时帮助解决帮带过程中出现的问题,不断提高导师制效能。2021年新录用的72名公务员在试用期内经过导师一年的培养，有3人已担任农村社区党委书记、20人在科室（部门）担任负责人；79名导师中，有18人在2021年度考核中获得优秀等次。推动形成师傅比学赶超、师徒互促共进的局面，真正实现师徒素质能力提升的“双赢”效果。

（大众报业·大众日报客户端记者张鹏通讯员于帅报道）

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